{"id":79701,"date":"2026-09-18T19:10:04","date_gmt":"2026-09-18T17:10:04","guid":{"rendered":"https:\/\/dlvradio.es\/?p=79701"},"modified":"2026-09-18T19:10:04","modified_gmt":"2026-09-18T17:10:04","slug":"informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/","title":{"rendered":"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas"},"content":{"rendered":"<h3><strong>Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li><strong><em>Los resultados del informe PISA 2025 confirman el efecto negativo del creciente uso de tecnolog\u00eda digital sobre el aprendizaje, al igual que hicieron las seis ediciones anteriores desde 2006: deterioro de la atenci\u00f3n, de la capacidad de an\u00e1lisis y creaci\u00f3n propia, y de la concentraci\u00f3n lectora.<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>La organizaci\u00f3n ecologista denuncia que las administraciones no aciertan a la hora de formar ciudadanos y ciudadanas digitalmente competentes y, a la vez, evitar a tiempo los efectos negativos asociados al uso digital escolar.<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Una de las causas de esta situaci\u00f3n es la enorme presi\u00f3n de las corporaciones tecnol\u00f3gicas y de su universo profesional, orientado ahora hacia la introducci\u00f3n de la IA en los centros.<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>La Plataforma Control Z, de la que forma parte Ecologistas en Acci\u00f3n junto con entidades cient\u00edfico-sanitarias, de la sociedad civil y grupos de comunicaci\u00f3n, presentar\u00e1 en septiembre la Estrategia Digital ZETA, una herramienta para los centros educativos que propone aprender y ense\u00f1ar sobre las pantallas, no a trav\u00e9s de pantallas.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>El programa Escuela Saludable de Ecologistas en Acci\u00f3n advierte de que los resultados de la prueba PISA 2025 vuelven a mostrar, como en ediciones anteriores, la correlaci\u00f3n entre el uso de tecnolog\u00eda digital en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y los resultados en el progreso escolar.<\/p>\n<p>La organizaci\u00f3n ecologista afirma que el mensaje arrojado por los datos vuelve a ser claro: digitalizar la escuela no beneficia el aprendizaje y es independiente del entorno cultural, el nivel socioecon\u00f3mico o las metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas. Denuncia que solo existe una clara beneficiaria: la industria tecnol\u00f3gica, que redobla esfuerzos para garantizar sus cuotas de mercado en el sector educativo, ahora centrada en la introducci\u00f3n de la IA en las aulas.<\/p>\n<p>Los datos publicados muestran el desplome en los niveles de concentraci\u00f3n por el uso de dispositivos en los centros (se\u00f1alada por un 30 % del alumnado), el deterioro de la comprensi\u00f3n lectora debido a la migraci\u00f3n de h\u00e1bitos hacia el uso de pantallas, o el impacto escolar negativo de la utilizaci\u00f3n de la IA, que el alumnado espa\u00f1ol emplea con mayor profusi\u00f3n.<\/p>\n<p>Pese a la clara relaci\u00f3n entre peores resultados y uso de medios digitales, Ecologistas en Acci\u00f3n considera que las pol\u00edticas p\u00fablicas se resisten a abandonar el enfoque digitalizador en escuelas e institutos. Refleja que, en los \u00faltimos tres a\u00f1os, las evidencias sobre el deterioro del aprendizaje debido a las pantallas, las recomendaciones de paneles de expertos\/as y los resultados de las pruebas PISA, han conducido a una matizaci\u00f3n de los marcos normativos en materia de digitalizaci\u00f3n, con sustanciales diferencias entre comunidades aut\u00f3nomas.<\/p>\n<p>Seg\u00fan explica Javier Zarzuela, maestro y coordinador del programa Escuela Saludable en la Comunidad de Madrid, \u201cen Madrid, Arag\u00f3n o Murcia se acotan los tiempos de exposici\u00f3n; en Catalunya se elimina la exposici\u00f3n a pantallas en la Educaci\u00f3n Infantil; y en Galicia, cuya legislaci\u00f3n parece ajena a las constataciones actuales, se insiste en una v\u00eda muerta, como su ley en tr\u00e1mite de Educaci\u00f3n Digital, que aboga por la ya trasnochada \u2018transformaci\u00f3n digital de la escuela\u2019 y contempla sanciones al profesorado que no utilice medios digitales\u201d.<\/p>\n<p>El programa Escuela Saludable recuerda que los informes de paneles de expertos\/as franc\u00e9s, sueco y espa\u00f1ol, se\u00f1alan que la competencia digital puede desarrollarse en el alumnado sin necesidad de convertirlo en usuario de programas, plataformas o redes: \u201cNunca ha estado m\u00e1s justificada la educaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes sobre el entorno digital, en la misma medida que la desescalada escolar en el uso de pantallas\u201d, a\u00f1aden.<\/p>\n<p>Para la organizaci\u00f3n, es urgente y necesario conocer las potencialidades, los usos, riesgos y problem\u00e1ticas de las tecnolog\u00edas, al tiempo que se deben evitar sus efectos no deseados sobre la concentraci\u00f3n, la atenci\u00f3n, el razonamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico, la memoria, la creatividad, la reflexi\u00f3n, el desarrollo psicomotor, la relaci\u00f3n directa con el entorno y con los dem\u00e1s, la escritura o la comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n<p>\u201cEl problema no es solo c\u00f3mo se utiliza la tecnolog\u00eda digital, sino que su propia naturaleza\u00a0 (conducente a facilitar, evitar esfuerzos, sustituir o suplantar funciones cognitivas o f\u00edsicas) colisiona con los objetivos universales de la educaci\u00f3n en las primeras etapas de la vida\u201d, explican.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, en su an\u00e1lisis\u00a0 tambi\u00e9n se subraya que la desescalada tecnol\u00f3gica tendr\u00eda \u201cuna traducci\u00f3n positiva sobre el inasumible impacto ambiental de la digitalizaci\u00f3n escolar, revirtiendo su enorme huella ecol\u00f3gica\u201d.<\/p>\n<p>En un informe presentado hace un a\u00f1o por Ecologistas en Acci\u00f3n, se revela que la sustituci\u00f3n de libros de texto y material impreso por tablets dispara el impacto ambiental de un centro escolar, al multiplicar por 80 las emisiones de CO\u2082, y por 11 su huella h\u00eddrica. Si se incorpora el impacto atribuible a los centros y\u00a0 tr\u00e1fico de datos, las emisiones se multiplicar\u00edan por 160.<\/p>\n<p><strong>Una apuesta por la Estrategia Digital ZETA<\/strong><\/p>\n<p>Aprender y ense\u00f1ar sobre las pantallas, no a trav\u00e9s de pantallas, es el fundamento de la Estrategia Digital ZETA y del Plan Digital ZETA de Centro, dos documentos que la Plataforma Control ZETA presentar\u00e1 en septiembre de 2026 a la comunidad escolar, incluyendo administraciones educativas, centros escolares y asociaciones de familias.<\/p>\n<p>Ecologistas en Acci\u00f3n, que participa de manera activa en esta plataforma, destaca que dichos documentos incorporan las recomendaciones m\u00e1s recientes que se han formulado desde instancias cient\u00edficas, comit\u00e9s de personas expertas, sociedades sanitarias (pedi\u00e1tricas, neurocient\u00edficas, psiqui\u00e1tricas), de protecci\u00f3n de datos, protecci\u00f3n radiol\u00f3gica o entidades de la sociedad civil comprometidas con la infancia y la adolescencia, todas ellas exentas de intereses corporativos o de mercado<\/p>\n<p><strong>La Estrategia Digital ZETA favorece el fomento de una competencia digital basada en:<\/strong><\/p>\n<p>\u2014<em>\u00a0 Desarrollar las capacidades cognitivas, f\u00edsicas, sociales y emocionales b\u00e1sicas para garantizar una relaci\u00f3n segura, eficiente, sobria y cr\u00edtica con el entorno digital, cuando la persona haya alcanzado la madurez suficiente.<\/em><\/p>\n<p><em>\u2014\u00a0 Asegurar el conocimiento del entorno digital, sus potencialidades, beneficios, aplicaciones, riesgos, usos y efectos no deseados. Todo ello al nivel que cada etapa psicoevolutiva precise.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n<p><strong>Javier Zarzuela ha declarado<\/strong>: \u201cEsta propuesta concentra el aprendizaje de ciertas funciones y herramientas ofim\u00e1ticas en el \u00faltimo curso de Primaria (con el fin de cumplir las prescripciones de la ley LOMLOE) y en las asignaturas de Tecnolog\u00eda, Digitalizaci\u00f3n y Computaci\u00f3n (Secundaria). Por tanto, se circunscribe el uso de pantallas a per\u00edodos y funciones muy concretas en la vida de los centros, atendiendo a la edad del alumnado: ejemplificaci\u00f3n, ilustraci\u00f3n o complemento de lo aprendido; y experimentaci\u00f3n de las posibilidades, riesgos y buen uso del entorno digital, sin sustituir la vivencia real y relacional\u201d.<\/p>\n<p><strong>Nota:<\/strong> La Plataforma Control ZETA est\u00e1 constituida por entidades cient\u00edfico-sanitarias, de la sociedad civil y grupos de comunicaci\u00f3n, y trabaja por la reformulaci\u00f3n de la relaci\u00f3n entre la tecnolog\u00eda digital y las edades m\u00e1s vulnerables y a la vez con mayor potencial de aprendizaje (ni\u00f1ez, adolescencia y juventud). El programa Escuela Saludable de Ecologistas en Acci\u00f3n, integrante de la Plataforma, desarrolla una importante labor de investigaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n acerca de las consecuencias de la digitalizaci\u00f3n escolar sobre el aprendizaje, la salud y el medio ambiente.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas Los resultados del informe PISA 2025 confirman el efecto negativo del creciente uso de tecnolog\u00eda digital sobre el aprendizaje, al igual que hicieron las seis ediciones anteriores desde 2006: deterioro de la atenci\u00f3n, de la capacidad de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":79702,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2465],"tags":[2530,2522,2466],"class_list":["post-79701","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informativos","tag-actualidad","tag-educacion","tag-espana"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas - DLVRADIO<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas Los resultados del informe\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/dlvradio.es\/en\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas - DLVRADIO\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas Los resultados del informe\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/dlvradio.es\/en\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"DLVRADIO\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/RadioDLVradio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-09-18T17:10:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/dlvradio.es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dlvradio-1500-x-1500-px-10-1024x1024.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"doominio\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@RadioDlvradio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@RadioDlvradio\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"doominio\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6ee60897fbb7fb4ad6634c73f4be87fa\"},\"headline\":\"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas\",\"datePublished\":\"2026-09-18T17:10:04+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/\"},\"wordCount\":1294,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/dlvradio-1500-x-1500-px-10.png\",\"keywords\":[\"actualidad\",\"educaci\u00f3n\",\"Espa\u00f1a\"],\"articleSection\":[\"Informativos\"],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/\",\"name\":\"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas - DLVRADIO\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/dlvradio-1500-x-1500-px-10.png\",\"datePublished\":\"2026-09-18T17:10:04+00:00\",\"description\":\"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas Los resultados del informe\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/dlvradio-1500-x-1500-px-10.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/dlvradio-1500-x-1500-px-10.png\",\"width\":1500,\"height\":1500,\"caption\":\"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inicio\",\"item\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/\",\"name\":\"DLVRADIO\",\"description\":\"Somos un medio de comunicaci\u00f3n alternativo a los medios tradicionales\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/#organization\",\"name\":\"DLVRADIO\",\"url\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"\",\"contentUrl\":\"\",\"caption\":\"DLVRADIO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/RadioDLVradio\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/RadioDlvradio\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/radiodlvradio\\\/\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6ee60897fbb7fb4ad6634c73f4be87fa\",\"name\":\"doominio\",\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/dlvradio.es\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas - DLVRADIO","description":"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas Los resultados del informe","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas - DLVRADIO","og_description":"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas Los resultados del informe","og_url":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/","og_site_name":"DLVRADIO","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/RadioDLVradio\/","article_published_time":"2026-09-18T17:10:04+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":1024,"url":"https:\/\/dlvradio.es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dlvradio-1500-x-1500-px-10-1024x1024.png","type":"image\/png"}],"author":"doominio","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@RadioDlvradio","twitter_site":"@RadioDlvradio","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/"},"author":{"name":"doominio","@id":"https:\/\/dlvradio.es\/#\/schema\/person\/6ee60897fbb7fb4ad6634c73f4be87fa"},"headline":"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas","datePublished":"2026-09-18T17:10:04+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/"},"wordCount":1294,"publisher":{"@id":"https:\/\/dlvradio.es\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/dlvradio.es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dlvradio-1500-x-1500-px-10.png","keywords":["actualidad","educaci\u00f3n","Espa\u00f1a"],"articleSection":["Informativos"],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/","url":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/","name":"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas - DLVRADIO","isPartOf":{"@id":"https:\/\/dlvradio.es\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/dlvradio.es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dlvradio-1500-x-1500-px-10.png","datePublished":"2026-09-18T17:10:04+00:00","description":"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas Los resultados del informe","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/#primaryimage","url":"https:\/\/dlvradio.es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dlvradio-1500-x-1500-px-10.png","contentUrl":"https:\/\/dlvradio.es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/dlvradio-1500-x-1500-px-10.png","width":1500,"height":1500,"caption":"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/dlvradio.es\/informe-pisa-ecologistas-en-accion-exige-a-las-administraciones-educativas-que-afronten-la-desescalada-digital-en-las-aulas\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inicio","item":"https:\/\/dlvradio.es\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Informe PISA: Ecologistas en Acci\u00f3n exige a las administraciones educativas que afronten la desescalada digital en las aulas"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/dlvradio.es\/#website","url":"https:\/\/dlvradio.es\/","name":"DLVRADIO","description":"We are an alternative media to traditional media","publisher":{"@id":"https:\/\/dlvradio.es\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/dlvradio.es\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/dlvradio.es\/#organization","name":"DLVRADIO","url":"https:\/\/dlvradio.es\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/dlvradio.es\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"","contentUrl":"","caption":"DLVRADIO"},"image":{"@id":"https:\/\/dlvradio.es\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/RadioDLVradio\/","https:\/\/x.com\/RadioDlvradio","https:\/\/www.instagram.com\/radiodlvradio\/"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/dlvradio.es\/#\/schema\/person\/6ee60897fbb7fb4ad6634c73f4be87fa","name":"doominio","sameAs":["https:\/\/dlvradio.es"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79701","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=79701"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79701\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":79703,"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79701\/revisions\/79703"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/79702"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=79701"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=79701"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dlvradio.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=79701"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}