La famosa frase \u00abEducad a los ni\u00f1os y no ser\u00e1 necesario castigar a los hombres\u00bb se atribuye al fil\u00f3sofo y matem\u00e1tico griego Pit\u00e1goras. Este nos inculc\u00f3 la importancia de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n, de ense\u00f1ar a pensar y de transmitir unos valores que constituyen la base sobre la que se ha gestado lo que llamamos sociedad. Formar moralmente a los j\u00f3venes era, para \u00e9l, esencial para construir una sociedad justa, libre y armoniosa.<\/p>\n
Quiz\u00e1s Pit\u00e1goras nunca imagin\u00f3 que la sociedad pudiera desarrollarse y avanzar tanto como lo ha hecho. En esta era de sobreinformaci\u00f3n, redes sociales y nuevas tecnolog\u00edas, \u00bfQu\u00e9 pensar\u00eda Pit\u00e1goras al ver a alumnos y profesores protestando?<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 dir\u00eda de una sociedad de grandes desigualdades sociales? Una sociedad donde el concepto de alumno es un estatus condicionado por los apellidos o el color de piel, donde prevalece m\u00e1s el inter\u00e9s por etiquetar seg\u00fan las necesidades del multiculturalismo que la realidad individual de un ni\u00f1o.<\/p>\n
\u00bfUn matem\u00e1tico como Pit\u00e1goras aplicar\u00eda el distintivo de segunda, tercera o cuarta generaci\u00f3n o, como gran fil\u00f3sofo y matem\u00e1tico, estar\u00eda m\u00e1s pendiente del alumno y de su pensamiento? \u00bfQu\u00e9 les dir\u00eda a quienes rechazan la abreviaci\u00f3n de menor extranjero no acompa\u00f1ado (MENA), pero insisten en victimizar a j\u00f3venes con la etiqueta generacional por su descendencia familiar?<\/p>\n
Creo que Pit\u00e1goras se preguntar\u00eda: \u00ab\u00bfQu\u00e9 hice mal para que la humanidad haya perdido la capacidad de pensar y observar?\u00bb. \u00bfC\u00f3mo puede la humanidad actual vivir en tal desorden y confusi\u00f3n?<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 las instituciones, las ONG y los pol\u00edticos – supuestamente progresistas – est\u00e1n desesperados por colocar la dichosa etiqueta generacional a j\u00f3venes que han nacido y crecido en Espa\u00f1a, Francia o cualquier otra ciudad europea, vincul\u00e1ndolos a un supuesto proceso migratorio familiar casi prehist\u00f3rico?<\/p>\n
Cuando estos j\u00f3venes salen a protestar y expresan mucho m\u00e1s que un malestar por la falta de oportunidades o la necesidad de una educaci\u00f3n de calidad, muestran su desarraigo y responden a esta etiqueta generacional. Solo algunos se preguntan: \u00bfqu\u00e9 ha pasado? Mientras tanto, se sigue utilizando la losa de la etiqueta generacional.<\/p>\n
\u00bfY no es m\u00e1s racista utilizar esta etiqueta generacional migratoria que una terminolog\u00eda t\u00e9cnica como MENA?<\/p>\n
Entiendo que, para muchos, ciertas etiquetas han sido \u00fatiles para dar sentido al argumento del multiculturalismo. Las etiquetas han sido el comod\u00edn que daba explicaciones simplistas a la desigualdad social, la precariedad de los servicios, los salarios bajos y las infraviviendas. La inmigraci\u00f3n y los hijos de la inmigraci\u00f3n han sido, y siguen siendo, el caj\u00f3n de sastre de la pol\u00edtica, que, a su vez, ha camuflado c\u00f3mo, cada d\u00eda, todos \u00e9ramos m\u00e1s pobres y m\u00e1s d\u00e9biles, mientras el escudo social se deshac\u00eda.<\/p>\n
Pero, despu\u00e9s de d\u00e9cadas y d\u00e9cadas, llega, por evoluci\u00f3n natural, el fin del multiculturalismo y de la etiqueta generacional migratoria. Llega la cruda realidad, con la complejidad de la sociedad contempor\u00e1nea, donde no existe una fotograf\u00eda homog\u00e9nea. La pobreza no se rige por etiquetas generacionales. No es una cuesti\u00f3n de negros o blancos, sino que requiere responsabilidad pol\u00edtica en el an\u00e1lisis y en la gesti\u00f3n.<\/p>\n
Una sociedad que necesita que los alumnos sean simplemente alumnos, sin la carga del estereotipo de la etiqueta generacional; que necesita ofrecerles una educaci\u00f3n de calidad, con profesores que se sientan valorados y seguros. Eliminar la injerencia del multiculturalismo en la educaci\u00f3n, dejar de dar clases con el Cor\u00e1n y aprender m\u00e1s de filosof\u00eda y del Quijote.<\/p>\n
Con un poco de suerte, los j\u00f3venes dejar\u00e1n de quemar contenedores y, en el futuro, tendremos adultos que sabr\u00e1n pensar y ver\u00e1n a las personas sin etiquetas ni miedos. As\u00ed, continuar\u00e1n descubriendo la complejidad y la maravilla del entramado social y humano que conforma este planeta llamado mundo.<\/p>\n
Pero antes hemos de entender que cada contenedor que se quema en Francia, Italia o Espa\u00f1a tambi\u00e9n representa la quema de las etiquetas y las cargas generacionales, porque estos j\u00f3venes piden tener la oportunidad de existir siendo simplemente ellos, como protagonistas del futuro inmediato de una Europa que, si no sabe escuchar, no encontrar\u00e1 la soluci\u00f3n castigando a los hombres.<\/p>\n
By: Hanan Serroukh Ahmed<\/strong>. Fund\u00f3 la asociaci\u00f3n Punt de Refer\u00e8ncia, activista social contra el terrorismo yihadista y islamismo.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La famosa frase \u00abEducad a los ni\u00f1os y no ser\u00e1 necesario castigar a los hombres\u00bb se atribuye al fil\u00f3sofo y matem\u00e1tico griego Pit\u00e1goras. Este nos inculc\u00f3 la importancia de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n, de ense\u00f1ar a pensar y de transmitir unos valores que constituyen la base sobre la que se ha gestado lo que […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":79501,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2461],"tags":[2528,2471,2469],"class_list":["post-79828","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion","tag-activismo","tag-feminismo","tag-opinion"],"acf":[],"yoast_head":"\n